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人民网长沙12月21日电“年，从我在长沙高新区明华小学担任校长起就开始探索‘四生课堂’，麓谷小学自年起开始推行。五年来，我一直希望通过‘四生课堂’，减轻学生学习的压力和负担，发展学生核心素养，促进学生全面发展。”12月18日，在首届“四生课堂”教学改革研讨会暨教育部中小学名校长领航工程左鹏校长工作室研究活动现场，麓谷小学校长、教育部中小学领航名校长左鹏介绍。在“双减”大背景下，教育专家和校长、老师们齐聚一堂共话课堂教育，共研四生理念，共促减负增效。
“四生课堂”是指具有生命性、生长性、生成性和生活性的课堂教学活动模式。“四生课堂”要求教师在教学过程中重视学生生命，着眼学生生长，指向过程生成，
