三湘都市报·新湖南客户端5月26日讯（全媒体记者杨斯涵*京通讯员蔡敏洪捷）一根网线将城乡连通，让农产品销往至全国各地，推动了农业的转型升级。近年来，我国农村电商发展如火如荼，电商销售成为农产品销售的重要渠道，也成为农民增收的新支撑。随着电商进一步向农村地区延伸，走出农村电商专业建设新路子迫在眉睫。如何培养湖南农村电商高质量人才？今日，湖南省第13届电商专业建设及教学改革研讨会举行，湖南38家中高职院校代表一起聚焦农村电子商务专业发展。
难点：农村有网络，缺人才
近年来，“互联网＋”正加速融入农村，农产品与市场的距离也在进一步缩短。年5月，“顺丰优选”正式上线；6月，淘宝生态农业频道上线；7月，京东推出生鲜食品频道。本来生活电商平台上线，当年10月制造了“褚橙进京”的经典营销案例，并由此引发了后来“柳桃”、“潘苹果”……各大电商平台进*农产品行业。国家“十四五”规划指出“到年，电子商务交易额将达25万亿元，从业人数万人，农村电商交易额达2.8万亿元。”
而建设数字湖南，实现乡村振兴，农村电子商务产业是未来发展的重点。记者了解到，近年来，湖南电子商务交易规模持续稳定增长，到年全省网络零售额将超过亿元，年均增速达到10%以上，其中，湖南农产品网络零售额将超过亿元，农村电商产业发展前景广阔。
“湖南是农业大省，要助推乡村产业振兴的话，首先要解决的是农产品品牌建设的问题，因此，作为农村电商人才培养的职业院校，应该要盯紧农产品品牌建设人才的培养。”在益阳职业技术学院现代商务学院院长王静萍看来，农村电商人才培养的难点在于学生对农村缺乏了解，同时专业教师对于产业以及岗位的需求了解不够全面，学校也无法提供满足专业发展需求的实习实训基地，这些都让农村电商人才培养受阻。“为了拉近学校与市场的距离，学校把专业搬进了园区，让教师在园区感受产业的氛围，扎根到产业之中更好地了解岗位需求，也让学生提早熟悉岗位进行实训。”
湖南商务职业技术学院电子商务学院院长曾鸣表示，农村电商与电商不同，电商需要做好网店运营管理、网店美工、网络推广以及电商客户服务与管理，而农村电商还需要做好农产品供应链管理。
破局：深化产教融合，创新人才共育模式
记者了解到，为了培养农村电商专业人才，年，1+X农产品电商运营证书确认批复试点院校所，申报学生规模人。年高等职业学校教育部备案招生“农村电子商务”专业的院校共计37所，其中湖南有益阳职业技术学院、湖南商务职业技术学院2所高校。
“农村电商是学校重点打造的三个专业群之一，作为湖南省农村电商产教联盟（简称“联盟”）的理事长单位，学校将做实‘四共’。”据益阳职院校长*维民介绍，所谓“四共”是指“共嵌、共建、共享、共筑”。*维民指出，学校将把专业嵌入到农产品产业里，把学生、课程设计、产业每个环节匹配起来，再联合大型企业共建实训室、产业学院，加强产教融合，从而做到人才共享，实训共享以及资源共享。同时，通过筑建农产品、产教联盟的交流平台与研究平台，更好地服务乡村振兴。
记者了解到，年，益阳职业技术学院等15家单位共同发起联盟，联盟以国家教育方针与农村电子商务产业*策为指导，集聚*府、职业院校、行业协会、电子商务企业、创业园区等多方力量，全力打造湖南省农村电子商务产教融合创新平台。年，联盟将专业建设与农业产业发展紧密结合，着力探索“专业支撑+产业兴旺”的产教融合模式，利用“农播汇”大学直播基地开展“湖边计划”，创新“创业培训+网红培养”模式，以“一品一团队”为目标，计划三年培养个大学生农产品带货直播团队，目前已初具规模，累计吸粉15万余，累计成交额23.3万，较好推动了洞庭湖农产品销售推广。联盟成员学校积极面向成员企业开展就业推荐，引导学生到成员企业就业。据对10所中高职学校的不完全统计，面向成员企业举办专场招聘会57场次，参与学生6多人次，一大批学生到联盟企业入职。
下一步，联盟将继续深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链有机衔接，创新人才共育模式，推进校企合作转型升级。组织联盟各方成员开展一对一、一对多、多对多等多种形式的校企合作，深入探索“引企入校、引校进企、校企一体”共建共享生产性实训基地，共建共享产业学院、企业工作室，以及校企人才培养“共建共管共育共赢”的体制机制，打造产教融合的升级版，促进联盟成员之间的协同发展和成果转化。同时，将与联盟龙头企业合作，建立联盟教师工作站，为联盟学校教师提供学习培训、挂职锻炼、技术合作、产学研项目平台，促进教师专业水平提升和共同成长，适应农村电商专业发展要求，并推进校校合作，贯通中高职人才培养通道，加强电商创业培训，发挥联盟反哺社会作用，着重围绕农村电商发展趋势、*策解读、网店运营推广、客服服务、企业管理与团队打造等专题，组织线上与线下培训。
[责编:吴岱霞]
[来源:三湘都市报]
